Тематический план

  • Повторение

    Целью данного раздела является тщательное повторение пройденного с конечным тестированием и успешным продвижением в основном курсе. Необходимо просмтореть и повторить лексико-грамматический материал, для чего обратитесь к

    • Грамматическому справочнику 3 класса (раздел Глагол параграфы 1-6)
    • Грамматическому справочнику 4 класса (параграфы 11,12,15,16,21)

    Таблицам учебника 4 класса

    • Посмотрите видео «The_leaves_on_the_tree», «The Months of the Year Song» и презентацию «4 seasons»

      The_leaves_on_the_tree.avi

    • Посмотрите презентацию «Глагол to be» 

    • Спряжение глаголов “to rain/to snow”, стр.6.

               - В русском языке эквиваленты этих глаголов отсутствуют. Примерно “to rain” и “to snow”  переводятся как «дождить» и «снежить». Однако, в русском языке таких слов нет, вместо них используются смена существительные «дождь» и «снег» с глаголом «идти»:

                                      It is raining. Идет дождь.

                                      It rained hard yesterday. Вчера шел сильный дождь.

                   Заметьте, что безличные предложения с глаголами “to rain/to snow” не употребляются без  слова “it”.

                  - стр.6, рамка: рассмотрите рамку, прочитайте и переведите примеры. Обратите внимание, что глаголы “to rain/to snow” спрягаются, как обычные глаголы, а форму Past Simple образуют как правильные глаголы.

                  - Переведите на английский язык:

                                        1) Вчера шел дождь.                                  4) Сейчас идет снег.

                                        2) Вчера был дождь? – Да.                       5) Сейчас нет дождя.

                                        3) Вчера не было снега.                             6) Сейчас идет снег? – Нет.

                                                                           7) Осенью всегда идет снег.      

                                                                           8) Летом никогда не идет снег.

                                                                           9) Зимой часто идет снег? – Да.

  • Тема 2

  • Тема 3

  • Тема 5

  • Тема 6

  • Тема 7

  • Тема 8

  • Lesson 9. School life

  • Lesson 10

  • Lesson 11

  • Урок 12.

  • Урок 13

    - Повторение. Вспомни названия предметов по их описанию. Упр.1 стр.74

    -          Выполни устно (проговори упр. 2-4 стр.75

    -          Введение новых слов (запись о.15 (  02 - Lesson 13 - No 15 (Ex. 5) ), упр. 9 стр.76,письменно упр.19 стр.80)

                    

  • Тема 14

    - Повторение. Вспомни,как образуются разделительные вопросы и выполни упр. 1 стр.80

    - Назови 5 предметов, которые ты видишь, входя в класс упр.4 стр.81

    - Введение новых слов – запись о.18 ( 05 - Lesson 14 - No 18 (Ex. 5) ), упр.8 стр.82, письменно упр.20  стр. 86

    • - Ознакомься с таблицей слов( стр.83), которые могут быть разными частями речи (грамм.справочник стр.195)

      - Прослушай,прочитай и переведи  стихотворение о.19. упр.10 стр. 83

    • Выучи пословицу( постарайся  найти пословицу с подобным смыслом в русском языке-

    • - Прочитай 1 часть текста « Начальная школа в Англии» и выполни упр. 13-16 стр.84

      - Письмо. Образуй из данного слова другую часть речи упр.18 стр.85

      - Напиши , что ты кладешь в свой портфель ,собираясь в школу упр.19 стр.85

      - Выполни упр.12,13 стр.20 из Рабочей тетради.

      -  Посмотри слайды classroom 1classroom 2

  • Тема 15

    • - Повторение. Догадайся о значении слов и напиши их упр.1 стр.86

      - Поставь глаголы в прошедшем или будущем времени упр.2 стр.86

      - Введение новых слов (запись 20, упр.5.8 стр.87, письменно упр.18 стр.92) Обрати внимание на новые  неправильные глаголы.

      -  Научись. Как определять не только точное время( таблица стр.88) Обрати внимание на то, что слово   t i m e( s) может употребляться в мн.ч., когда речь идет о частотности действия ( сколько раз- how many times). Запомни, как надо задавать вопрос « Как часто… How many times = How often)

      -   Прочитай 2 часть текста “Начальная школа в Англии» упр 12 стр.90 и определи.равильные ли утверждения упр.13 стр.91

      -  Постарайся рассказать о том ,что ты узнал из текста упр.14,15 стр.91

      - Выполни упр.14,15 стр.22 из Рабочей тетради

      - Посмотри презентацию (School  timetable)

      - Посмотри презентацию (Time)

  • Тема 16

    • Повторение раздела.

      - Выполни задания упр.1-3 стр.92

      - Постарайся придумать 5 и более вопросов, которые ты мог бы задать другу

      - Что ты можешь рассказать о своей школьной жизни( 10-15 предложений)

      - Поработай над текстом «День рождения Пети» упр9-10 стр.95

      - Напиши рассказ о своей школьной жизни( 10-15 предложений)

      - Посмотри презентации «What Do We Do At School”, «School Rules”

      - Выполни итоговый тест по разделу "Школьная жизнь"

  • Тема 17

    THE PLACE WE LIVE IN

      1. Повторение. Опиши картинку, объясни, что в ней расставлено неправильно. Упр.1 стр.97
      2. Прослушай (повторяй вслух) новые словарные слова о.22, прочитай и переведи – упр.11 стр.99, пропиши «рамочку» со словарными словами, запомни их правописание- упр.20 стр.102
      3. Прослушай, прочитай и выучи наизусть диалог ( o.23 ) упр.13 стр.100.
      4. Прочитай текст  упр.14 стр.101 и исправь утверждения в случае ,если они неверны упр.15 стр.101.
      5. Вспомни, как ставятся разделительные вопросы – упр.19 стр.102.
      6. Посмотри презентацию  «House 1»
  • Тема 18

      1. Прослушай и научись произносить новую тематическую лексику (н.л.е.) о.25.
      2.  Прочитай и переведи слова и фразы – упр.9 стр.104-105.
      3. Придумай общие вопросы с данными словами – упр.10 стр. 105
      4. Научись писать данные в рамочке слова  упр.20 стр.108
      5. Прослушай, прочитай диалог о.26, упр.12 стр.105. Придумай свой с обязательным употреблением слов и фраз ,выделенных «жирным шрифтом»
      6. Прочитай текст упр.14 стр.106  и распредели предложения в логическом порядке в соответствии с  текстом – упр16 стр. 107
      7. Догадайся, где ты делаешь следующие вещи –упр.18 стр. 107 (Ключи: kitchen/bedroom/bathroom/living room/dining room/living room/hall)
      8. Посмотри презентацию "My Flat"
  • Тема 19

      1. Повторение. Составь предложения по образцу – упр3 стр.109
      2. Вспомни  формы глаголов в прошедшем простом времени- упр.4стр.109
      3. Научись произносить и читать новые словарные слова, прослушав о.27, упр.8стр.110
      4. Выучи правописание новых слов из «рамочки» упр.19 стр.113
      5. Попробуй описать  комнаты на картинке упр.7 стр.109
      6. Вспомни, как задаются альтернативные вопросы, прочитай  правило из «Грамматического справочника»  в 2ой части учебника стр. 195 ( табличка на стр.110), упр.9 стр.111.
      7. Прослушай,прочитай и выучи наизусть диалог о.28, упр.11 стр.111
      8. Прочитай текст «Английский дом» упр.13 стр.112 и ответь на вопросы упр.14 стр.112
      9. Попытайся рассказать о своем доме(квартире) упр.16 стр.112
      10. Обведи слово, неподходящее к данному логическому ряду (упр.17стр.113) Ключи:1-house,2-table, 3-shout,4-bus,5-sun,6-yet)
      11. Составь письменно 5-6 вопросов по теме "Моя квартира"
      12. Посмотри презентацию “Questions
  • Тема 20

    • 1.Повторение. Определи слово по описанию -упр.1стр.113 (Ключи:1.a key/2.a flat?,a house/3.a sitting room, a living room/4. A car/5. A dining room, a kitchen/6. A fireplace)

      2.Скажи,что находится внизу(наверху) –упр.2стр.114

      3.Научись произносить, читать и писать новые слова- о.29, упр.9стр.116, упр.22стр.121.

      4. Опиши картинку, используя новые слова упр.7стр.116, 10 стр.117

      5. Познакомься с оборотом  TO BE GOING TO DO SOMETHING ( Cм.Грамматический справочник,стр.193) , упр.11,12 стр.118, напиши 5 вопросов с данным оборотом-  упр .19 стр.121

      6.Посмотри презентацию «Will/be going to»

      7. Прослушай ,прочитай и выучи наизусть диалог ( о.30 ) упр.13 стр.119

      8. Прочитай текст  упр.15 стр.119 и выбери правильный вариант ответа упр.16 стр.120

      9. С помощью предлогов, данных в рамочке, напиши, как бы ты обставил комнату- упр.17(20) стр.121

      10. Вспомни альтернативные вопросы – упр.21 стр.121

      11. Посмотри презентацию "Furniture in the Flat"

  • Тема 21

      1. Повторение. Опиши комнату, в которой ты находишься – упр.2 стр.122.
      2. Поставь данные предложения в логическом порядке и ты узнаешь, как живет Николай. Упр.4 стр.122
      3. По описанию придумай предложения с оборотом TO BE GOING TO DO SOMETHING. Упр.6 стр.123
      4. Прослушай новые словарные слова о.31, научись их правильно читать упр.8стр.124 и писать упр.18 стр.128
      5. С помощью плана опиши местонахождение разных объектов – упр.9 стр.124
      6. Прослушай диалог о.32., научись правильно читать ,придумай и выучи наизусть свой диалог с обязательным использованием новых фраз –упр.10.11 стр.125
      7. Прочитай письмо ДЖО (упр.12 стр.125) и с помощью ответов на вопросы упр.14 стр.126 опиши дом, где он живет
      8. Сделай письменно упр.17стр.127
      9. Посмотри презентацию «There is/there are/Flat”,” My Flat 5”
  • Тема 22

      1. Повторение.  Определи слово по описанию-упр.1 стр.128
      2. Назови по картинке мебель и где она находится- упр.5,6 стр.129
      3. Прослушав диск о.33, научись правильно произносить ,читать(упр.8 стр.130) и правильно писать словарные слова (упр.18 стр.134)
      4. Придумай предложения с HAPPEN TO… (упр 9стр.130)
      5. Прочитай текст упр.12 стр.132 и составь план рассказа, правильно расположив предложения упр.13 стр.133.
      6. Поставь нужные предлоги упр.16стр.133 (Ключи: 1-at/2-in,3-on/4-on/5-at/6-in,in)
      7. Опишите свою квартиру, познакомившись с упр.17 стр.133
      8. Посмотрите презентации "To be going to", ”ENJOY YOUR FLAT”
  • Тема 23

      1. Повторение.  Попробуй расставить мебель по комнатам квартиры, используя соответствующие предлоги (упр.1.2 стр.135)
      2. Что можно делать в комнатах(на картинках)? Упр.3стр.135
      3. Вспомни оборот TO BE GOING TO DO SOMETHING(собираться что-либо делать) и сделай упр.5 стр.136
      4. Прослушай о.35,постарайся понять рассказ,а окончание ты найдешь в тексте упр.9 стр.137, упр.11 стр.138.
      5. Теперь,когда тебе известны все необходимые слова и выражения, опиши дом или квартиру, в которой ты хотел бы жить.
      6. Посмотри презентацию "Welcome to the Lesson”, “My ROOM
  • Тема 24

    ГОРОД

    • LESSON 24

      1. Прослушай и научись  произносить новые слова по теме «Город» о.36
      2. Прочитай и переведи словосочетания и предложения- упр.4 стр.140
      3. Пропиши по строчке каждое слово «рамочки» упр.19 стр.145, запомни их правописание
      4. Прослушай (о.37) и прочитай диалог упр.6 стр.141, придумай свой по аналогии упр.7 стр.141
      5. Ознакомься с интересными фактами из истории лондонских достопримечательностей. Найди соответствие между началом и окончанием предложений – упр.8,9 стр.143
      6. Прочитай диалог упр.10 стр.143, выполни упр.13 стр.44 (найди правильное направление по отношению к дому Лены)
      7. Опиши город, в котором ты живешь, предварительно просмотрев презентацию«Voronezh»
  • Тема 25

    • LESSON 25

      1. Повторение. Постановка вопросов в прошедшем простом времени (Past Simple)

      ( Cм. Грамматический  справочник стр.190) Упр.1,2 стр.145-146.

      1. Введение в настоящее совершенное время (PRESENT PERFECT TENSE) Cм. Таблицу на стр.147.149 и грамматический справочник на стр. 190-191.
      2. Посмотри презентацию по образованию настоящего совершенного времени       PRESENT

      PERFECT TENSE 1.

      1. Выполни устно упр.3.5стр.149, упр.15,18 стр.152, письменно – упр.16,17 стр.152
      2. Прослушай диалог o.38,упр.7стр.150, выучи его наизусть.
      3. Прочитай текст «Лондон» упр.9 стр.150.

      Посмотри презентацию «CITY 1», Present perfect 1

  • Тема 26

    • Lesson 26

      1. Повторение. Придумай предложения с данными словами – упр.2.3.5 стр.153
      2. Прослушай, научись произносить новые тематические слова o.39 упр.6 стр.154, пропиши их,запомни правописание упр.21 стр.160
      3. Ознакомься с 3-мя формами неправильных глаголов – таблица стр.155,выучи их
      4. Потренируйся образовывать отрицания упр.8.стр 156 и вопросы упр 9 стр.156
      5. Прослушай ! часть стихотворения «The Beaches of Mexico» o.40 упр.10 стр.156
      6. Прочитай текст «The Romans» упр.11 стр.158 и выполни упр 12 стр.159
      7. Ознакомься с некоторыми фактами о Лондоне упр.13 стр.159 и найди соответствие между частью А и В. Упр.14 стр.159
      8. Сделай письменно упр. 19 стр.160
      9. В пособии Барашковой выполни упр.122-125( наст.соверш.время)
      10. Посмотри презентацию «Going to school», “ Present Perfect Tense2»

       

  • Тема 27

    • Lesson 27

      1.Повторение.В соответствии с картинкой (упр.1с.161) скажи,что купили Брауны,употребив настоящее совершенное время.

      2.Прочитай в грамм.справочнике о настоящем совершенном времени еще раз(стр.191-192).,обратив внимание на сигналы и их место в предложении. Выполни упр.5 стр.162

      3.Ознакомься с правилом в рамочке. ЗАПОМНИ: в утверждении  already переводится как “УЖЕ”

      В вопросе YET переводится как «УЖЕ»,в отрицании YET переводится как «ПОКА НЕ…» «ЕЩЕ НЕ…»   Выполни упр.7 стр.162

      4. Прослушай новые словарные слова и словосочетания o.41,научись их правильно читать и переводить упр.9 стр.163, запомни их правописание упр.20 стр.169

      5. Прочитай текст о Великом пожаре в Лондоне упр 12стр.165 и ответь на вопросы –упр 13стр.167

      6. Исправь ошибки в тексте упр.18 стр.168 письменно

      7. Выполни письменно грамматическое упр.19стр.168.

      8.Выполни из пособия Барашковой задания №№ 130.133.135.

      9.Прослушай 2 часть стихотворения «The Beaches of Mexico” o42

      10.Посмотри презентацию» Добро пожаловать в Лондон» -“Welcome to London»,”v strane nepravilnih glagolov

  • Тема 28

    •                        LESSON 28

      1. Прослушайте новые словарные слова – о.43,

      - отчитайте упр.7 стр.170, выучите новые слова и сочетания,

      - запомните правописание данных слов – упр.22 с.177

      2.  Запомни сочетания неопределенного местоимения и им.существительного (сигналов ) стр.172 

      3.  Подумай и произнеси вслух, кому принадлежат памятники, изображенные на картинках  -   Упр 9 cтр.172

      4.  Прочитайте текст “Достопримечательности Лондона»-упр.13 стр.174   и определите правильность утверждений упр.15 стр.176

      5. Выполните задание упр.18 стр.177 (монологическое высказывание)

      6. Выберите нужную форму глагола упр.19 стр.177

      7. Придумайте и запишите предложения с данными словами- упр.21 стр.177

      8.  Посмотрите презентации- “Sights of London”   ,”Fun-Present Perfect ”,”FLY TO LONDON”      

  • Тема 29

    • Lesson 29

      1. Повторение.Артикль. С помощью таблицы на стр.176,грамматического справочника стр.186 выполни упражнения 136-137 в пособии Барашковой.
      2. Прослушай 3часть стихотворения «The Beaches of Mexico» и выучи наизусть.-о.44
      3. Выполни упр.3 стр.179 – найди окончание предложения(Ключ:1)а,2)e,3)d,4)c,5)b)
      4. Вспомните неправильные глаголы (табл.стр.179)
      5. Прослушайте новые словарные слова – о.45,

      -научитесь правильно читать и произносить данные слова и сочетания-упр.9стр.181

           6.    Прослушайте, отчитайте ,переведите и выучите наизусть диалог о.47 

           7.  Прочитайте текст «Westminster» -упр.13 стр.183,ответьте на вопросы упр.15 с.185

      8.  Ознакомьтесь с рамочкой на стр.182( оборот " it takes me.."),сделайте упр. 7 стр.32 в Рабочей тетради  , упр.19 стр.186,  №№ 143- 145 в пособии Барашковой

      Оборот it takes me

      Данная конструкция не является сложной и весьма характерна для разговорного языка. Переведем на английский фразу: «Обычно я добираюсь до работы за полчаса». Учитывая то, что глагол get вместе с частицей to переводятся как «добраться до...», всю фразу перевести на английский очень просто:

      I usually spend half an hour to get to work- Обычно я трачу полчаса, чтобы добраться до работы.

      Я убираю свою комнату минут за сорок, (литературный русский)

      Это занимает у меня примерно сорок минут (чтобы) убрать комнату, («кривой» русский)

      It takes me about forty minutes to clean my room,

      It takes a letter two weeks to get from the USA to Ukraine,

      Отрицательное предложение

      Отрицательные предложения строятся, как обычно для 3-го лица единственного числа. Сравните: Это не работает. It doesn't work,

      Я не трачу и пятнадцати минут, чтобы побрить лицо, (литературный русский) Это не занимает у меня и пятнадцати минут (чтобы) побрить лицо, («кривой» русский)

      It doesn't take me even fifteen minutes to shave my face,  Здесь even  — наречие в значении «даже» — для усиления.

      Вопросительное предложение

      Следует помнить, что подлежащее в этой конструкции — it и в на¬стоящем времени оно требует вспомогательного глагола does.

      Например:Как долго вы добираетесь до работы?

      Как долго это занимает у вас, чтобы добраться до работы? («кривой» русский)

      How long does it take you to get to work?

      Как долго он чистит зубы? Как долго это занимает у него почистить зубы? («кривой» русский) How long does it take him to brush his teeth?  По-английски один зуб — a tooth , два и больше — teeth. Множественное число образуется нестандартно. Это исключение, которое нужно запомнить.

      Сколько времени вы обычно тратите, чтобы помыть машину? Как долго это занимает у вас (чтобы) помыть машину? («кривой» русский)

      9. Выберите несколько достопримечательностей –упр.17 стр.186 и расскажите о них. Презентации «A Trip to London”, “London-Tower-Bridge” помогут вам.

      10.Прослушай текст о.48,постарайся понять его и ответить на вопросы:

      1) Who writes a letter to his friend?КЛЮЧ: (Don does)

      2) Where is he from? (Scotland)

      3) What town does he live from? (small town)

      4) The streets are wide in his town, aren’t they? (No,they aren’t)

      5) Where can you see the old tower? (In the old part of the town)

      6) What can you hear twice a day? (a large bell)

      7) Where does the road lead? (To the small church)

      8) How can you get to the new part of the town (Across the bridge)

      9) Are there many places to visit in the new town? (There are many cinemas, shops, monuments)

      10) What is the life in the town? (Quiet)

       

  • Тема 30

    • Lesson 30.

      1. Повторение. Выполни  упр.1-3 стр.187
      2. Придумай и запиши 5 вопросов, на которые есть ответы в упр.4 стр.188
      3.  Прочитай текст «True Magician” упр.10 стр.189 и дай ответы на вопросы упр.11 стр.191
      4. С помощью слов в рамочке придумай и запиши рассказ о том. как ты посетил какое-то место(достопримечательность)- 6-10 предложений.
      5. Посмотри презентации «Travelling to London», «London викторина»
      6. Прочитай рассказ и выполни задания Домашнего чтения  Reader  9
  • Тема 31

    • Lesson 31

      1. Повторение.Изучи таблицу сравнения  Present Perfect и Past Simple.Выполни упр. 2,3,6 с.4
      2. Прослушай новые тематические слова о.49, научись их правильно читать  -упр.8 стр.7 и  писать – упр.20 стр.10
      3. Прослушай диалог о.50. Выучи его наизусть с обязательным использованием выделенных слов и возможной заменой некоторых слов.
      4. Прочитайте текст «The Weekend” –упр.12 стр.9 и определите правильность утверждений –упр.13 стр.9
      5. Сделайте краткий пересказ текста.-упр.14 стр.10
      6. Вспомните неправильные глаголы, пропишите 3 их формы и перевод.-упр.17 стр.10
      7. Напишите 5 предложений с использованием Present Perfect и 5 предложений –Past Simple
      8. Посмотрите презентации « Travelling», «  English Transport»
    • 9. Выполни по Барашковой №№ 153,155

    • 10. По Рабочей тетради выполни упр.1-3 стр.36

  • Тема 32

    • Lesson 32

      1. Повторение . Выполни задания по картинкам упр.2-4 стр.11-12. Составь предложения по образцу упр.5 стр.13
      2. Прослушай запись о.51,научись читать и правильно произносить слова и выражения упр.10 стр.14, запомни правильное правописание данных слов упр.23 стр.20
      3. Повтори неправильные глаголы (рамочка стр.15) См. список неправильных глаголов стр.220
      4. Ответь на вопросы упр.13 стр.16
      5. Прослушай стихотворение «TRAINS» o.52 и выучи новые слова: “ plain  ”,”carry”,”passenger” “mail”
      6. Прочитай  1 часть сказки “MAGIC MUSTARD” упр.15 стр.16 и ответь на вопросы упр.17 стр.19. Задай свои вопросы упр.18 стр.19
      7. Сделай письменно Упр.21 стр.20 , обрати внимание на употребление правильных форм глаголов и им.существительных
      8. Упр. 22 стр.20
      1. Посмотри  презентации «Transport». «транспорт»
    • 9. Выполни по Барашковой №№ 159-160

    • 10.Выполни по Рабочей тетради упр.4стр.38

  • Тема 33

    • LESSON 33

      1.Повторение.  Выполните  упр.1-3 стр.21. Придумайте 5 своих вопросов к диалогу №3.

      2.Прослушайте новые тематические слова –о.53, научитесь правильно читать и писать данные слова и выражения – упр.9 стр.22, упр.25 стр.29

      3. Ответьте на вопросы упр.11 стр.24

      4. Cравните соединительные союзы WHO и WHICH (означающие «который») Помните, что WHO употребляется, если относится к одушевленному, WHICH –к неодушевленному (предмету, объекту). Выполните упр.12 стр.24

      5. По Рабочей тетради выполните упр.3 стр.46, по Барашковой (часть 2) - №162 стр.11

      6. Прослушайте о.54-диалог, отчитайте и выучите наизусть упр.13стр.25, можно составить свой диалог с помощью упр.14 стр.25

      7. Запомни новую пословицу – Упр. 15 стр.25 и подберите к ней русский эквивалент

      8. Прочитайте 2 часть текста  Magic Mustard –упр.16 стр.25. Определите справедливость утверждений упр.18 стр.28.(ключ: 1F-didn’t cry,2F-an ugly tree,3F-didn't  know,4F-in the wild forest,5F-f cat Middlenight)

      9. Попробуйте сделать краткий пересказ –упр.19стр.28

      10. Вставьте нужный предлог –упр.22 стр.28(ключ:1)by,2) at,at 3)in,over,over,4)to,5)for,6)by,on

      11. Вспомни,как образуются типичные наречия- путем прибавления суффикса –ly.выполни упр.23стр.28, Барашкова  №173 с.17

      12. Посмотри презентации “Little by Little

  • Тема 34

    • LESSON 34

      1.Повторение. Неправильные глаголы (рамочка стр.20) Выполните в Рабочей тетради упр.1,3стр.36

      2.Сравните модальные глаголы MUST  и HAVE TO. (См. првило –параграф 19,п.1 стр.193-194) Выполни упр.5 стр.30

      3.Посмотрите презентацию Must-Have to

      4. Выполните в Рабочей тетради упр.10 стр.41,Барашкова №№167.169-170.

      5. Прослушайте новые словарные слова о.55,научитесь правильно произносить и читать их-упр.9 стр.31, писать – упр.25 стр.36

      6. Посмотрите презентацию «Must и Have To

      7. Прослушайте стихотворение о.56 и выучите его наизусть

      8.На основе данного диалога о57,упр.14с.33, придумайте свой и выучите его наизусть(не меняя выделенные слова).

      9.Прочитайте 3 часть MAGIC MUSTARD  ,упр.16 cтр.34, ответьте на вопросы упр.17 стр.36. Выполните упр.19-21 стр.36

      10. Придумайте антонимы к данным словам упр.22 стр.36(Ключ: poor-rich,easy-difficuly,weak-strong,ugly-beautiful,dirty-clean,tall-low,cheap-expensive,long-short,old-new,young,fast-slow,cold-hot

      11.  Образуйте наречия упр.23 стр.36: (ключ:sadly,weakly,easily,coldly,warmly,kindly,quickly,slowly,quickly)

      12. Посмотрите презентацию “ Modal Verbs

  • Тема 35

    Lesson 35. Transport and travelling

     

    1. Повторение. Назови предметы на рисунках- упр.1 стр.37
    2. Составь предложения. Используя элементы предложения- упр.2 стр.37
    3. Постарайся понять предложения (упр.5стр.38) и запомнить их
    4. Прослушай новые словарные слова и сочетания о.58, прочитай их-упр.9стр.39, выучи их правописание-упр.19 стр.43
    5. Ознакомься с предложными конструкциями рамочки на стр.40 и выполни упр.11.стр.40. Обрати внимание на правильное употребление времен. (ключи:1.catch a taxi/ 2/got off it/ 3.take a taxi/4.I will take a plane/5.get off/6.get on a bus/7.missed)
    6. Прослушай и прочитай диалоги –упр.12 стр.41, выучи один из них наизусть.
    7. Прочитай диалог упр.14 стр.41 и ответь на вопрос задания перед текстом.
    8. Составь предложения со словами из рамочки-упр.19 стр.43 и запиши их (6-8 предложений)
    9.  Выполни упр.6,8 стр.40-41 (Рабочая тетрадь-Work Book)
    10. Посмотри презентации «Travelling and transport». «Travelling and transport2»
    11. Прослушай рассказ о.60 "Robbie's Grandfather" и ответь на вопросы:1)Where does grandfather live?( North England)2) How old is he? (60),3) What is he? (Maths teacher); 4) Why do children like him?(kind, has friendly voice,never forgets anything,excellent teacher, explains very well) 5)How does he gets to school? (by bus) 6)What does he like most of all? (travelling) 7) What is his favourite way of travelling? (by sea) 8) Where did he travel last month? (Scotland) 9) Why wasn't it a lucky trip? (he nearly missed the train,smb.has stolen his silver box,wasn't a taxi to the hotel,was tired,slept badly) 10) Why did he feel better in the morning? (sun was shining brightly, understood-there is nothing like travelling)
  • Тема 36

    • LESSON 36(Review)

      1. Урок-повторение. Посмотри на картинки и назови данные виды транспорта-упр.1стр.43
      2. Дополни «словарную сеть» данными в рамочке словами упр.2стр.4
      3. Придумай свои предложения с данными словами упр.3 стр.45
      4. Расскажи ,как можно добраться от Смитов в разные концы города упр.4 стр.45
      5. На основе упр.4 стр.45 сделай упр.7.8 стр.46
      6. Убедись,что ты знаешь все слова по теме «Travelling and Transport” упр.10 стр.47
      7. Прочитай рассказ упр11 стр.48 и попытайся рассказать его своему другу упр.13 стр.49.
      8. Напиши рассказ о своем последнем путешествии (поездке), используя тематическую лексику.
      9. Посмотри презентацию « The traffic Rules
      10.  Прочитай 1 часть рассказа (HOME READING 10) и посмотри мультфильм “ Heidi,Girl of the Alps"”
  • Тема 37

    • Lesson 37 - HOBBIES

      1. Попробуй прочитать данные слова и догадаться об их значении – упр.1 стр.50
      2. Прослушай ( o.61 ), научись правильно произносить, читать и писать новые слова и выражения- упр.7 стр.51,упр.19 стр.56
      3. Ответьте на вопросы упр.5 стр.51 и составьте свои собственные (не менее 5ти)
      4. Составьте предложения и запишите их – упр.9 стр.53
      5. Ознакомьтесь с таблицей словообразования ( стр.53), прочитайте соответствующие правила в грамматическом справочнике стр.187.
      6. Сделай упр.17 стр.56,Р.т. упр.3 стр.46
      7. Прочитайте текст “HOBBIES” упр.11 стр.54 и исправьте утверждения ,если это необходимо упр.12 стр.55
      8. Попробуй рассказать о своих увлечениях по данному плану упр.13 стр.55
      9. Напиши ответы на вопросы упр.16 стр.56
      10. Прослушай 1 ч. Песенки “Crocodile” o.62 упр.10 стр.54
      11. Посмотри презентацию “Hobbies
  • Тема 38

    • Lesson 38

      1.Повторение. Посмотри на рисунки упр 1 стр.57,запомни их и.закрыв книгу, назови.

      2. Ответь на вопросы упр.3 стр.58 и придумай свои 5 вопросов, запиши их.

      3.Отработай устно фразы- I’m proud of…-упр.6 стр.59 и –I'm fond of-упр.7 стр.60

      4. Прослушай запись о.63 с новыми словарными словами, отчитай упр.13 стр.60, научись их правильно писать упр.25 стр.65

      5. Научись правильно определять время, употребляя фразу- a quarter to/past-(четверть…)- упр.14 стр.61, упр.23 стр.64. Выполни в Рабочей тетради упр.1 стр.44

      6. Прослушай запись о.64 (диалог),отчитай –упр.15 стр.62- придумай свой диалог (возможно сократить немного) и выучи его.

      7. Прочитай текст упр.17 стр.62, придумай рассказ о своем посещении театра, расскажи его вслух(желательно кому-то)

      8. Выполни упр.22 стр.64 письменно ( вставь необходимые предлоги) КЛЮЧ: 1. To ,in, at...to, for,by 2) -, to, by, on, 3) in, with 4) with, in, of, in, -

      9. Посмотри презентацию «time

  • Тема 39

    • Lesson 39

      1. Повторение .Выполни упр.3.4 стр.66 (тема “Время»)
      2. Прослушай новые слова и выражения о.65, отчитай их в упр.11 стр.67 и научись правильно писать упр.24 стр.72
      3.  Догадайся о значении слов по их транскрипциям упр.7 стр.66
      4. Внимательно изучи рамочку и запомни, что перед названиями театров, музеев, кинотеатров ставится определенный артикль THE. ( таблица стр.67)
      5. Выполни по Барашковой упр.186,191.
      6. Выполни по учебнику упрю13.14 стр.68(по образцу устно)
      7. Внимательно изучи таблицу на стр.69, прочитай соответствующее правило в грамматическом справочнике –параграфы 12-13 стр.189,посмотри презентацию «a lot of many much little few”
      8. Выполни упр.21.22 стр.72,по Барашковой упр.192-195,Раб.т. упр.4с.46
      9. Прочитай текст упр.17 стр.71 и определи ,правильно ли утверждение упр.18 стр.71.
      10. Посмотри презентацию «hobbies 2"
  • Тема 40

    • Lesson 40

      1. Повторение. Выполни  устно  упр.4 стр.73. Скажи.что нравится людям,используя слово-CARE ( что им нравится или все равно,чем заниматься) –упр.5 стр.73
      2. Выполни упр.7 стр.73 по данному образцу.
      3. Изучи таблицу на стр.74. Уясни разницу между употреблением глаголов говорения SAY и TELL. Использование  TELL предполагает наличие собеседника (человека, к которому обращена речь) и после него не употребляется предлог – To  tell  smb. (рассказать кому-то)

      Глагол SAY употребляется с предлогом To, если есть собеседник или используется в значении – “сказать что-либо” .Существуют  устойчивые выражения, которые нужно запомнить –to tell a lie (t o tell lies)- лгать, to tell the truth-говорить правду ,to tell fairy tales-рассказывать сказки.

      Say vs. Tell SAY 

       

      Use say for quoted and indirect speech.  After say, the indirect object uses "to me/us/you" and usually follows the quoted speech. 

      She said, "Hello" to us.

      She said, "Hello, I am your guide".   (quoted speech)

      She said  to us, "Hello, I am your guide."

      She said  that she was our guide.  (indirect speech)

      She said "Follow me."  (request / command)

       

      TELL

      Use tell for indirect speech. After tell, the indirect object comes immediately after the verb.  

      She greeted us.  (indirect speech)

      She told us that she was our guide.  (indirect speech)

      She greeted us and told us  that she was our guide. (indirect speech)

      She told us that she was our guide.  (indirect speech)

      She told us to follow her.   (request / command) Say and Tell (Intermediate)    

       Intermediate English  -  Intermediate Vocabulary

      Say and tell mean the same thing but are used in different constructions.

       

      Remember:

      We say something

      We say something to someone

      We say to someone something

      We tell someone something

       

      Preposition to is never used after tell.

      Examples:

      Mother said: “I am very happy.”

      Mother said (that) she was very happy.

      Mother said to me, “I am very happy.”

      Mother told me (that) she was happy.

       

      Commands and advice: Tell + object + infinitive – is used for commands and advice:

      Tell someone (not) to do something

      Examples: The teacher told us to stand up.

      She told me not to worry about the time.

       

      Remember the following phrases with say:

       so you say

       it goes without saying

       

      Remember the following phrases with tell:

       

      tell a story/stories          tell a joke/jokes

      tell a lie/lies                       tell the truth

      tell the future                  tell the time (= know how to read a clock)

      1. Выполни упр.21 стр.80,по Барашковой №№ 197.208,217,222.,по Р.т. №6 стр.47
      2. Прослушай новые словарные слова о.67,отчитай упр.12 стр.75, и выучи их правописание упр.23 стр.80
      3. Из таблицы на стр.76 необходимо понять разницу в употреблении синонимов TOO и  ALSO –“всегда”. TOO  всегда стоит в конце предложения, ALSO – в середине. (Барашкова № 204)
      4. Прослушай диалог о.68, отчитай ( используя метод подстановки) и выучи наизусть упр.15 стр.77
      5. Прочитай текст об У.Диснее- упр.16 стр.78 и выполни упр.17.18 стр.79
      6. Подготовь устное сообщение по данному плану упр.19 стр.79
      7. Посмотри презентации «Walt Disney», «Disneyland»
  • Тема 41

    • Lesson 41

      1.Повторение – найди правильное местонахождение в предложениях слов ALSO и TOO- упр.2стр.81,     -  употреби правильное слово TELL или SAY упр.4 стр.81 (ключ:1)tells 2) says,3) tells,4) tell/ 5) tell

      2. Ознакомься с таблицей словообразования на стр.82, Грамматический справочник стр.188 параграф 11. Сделай устно упр.7,10 стр.82,  упр.23 стр.87, Раб.тетрадь №7 стр.47.

      3. Сравни предложения из данных «столбиков» (LESS/FEWER), проанализируй их и вспомни,что LESS(меньше) употребляется с неисчисляемыми, FEWER – с исчисляемыми. По Барашковой выполни упр.202,209.

      4. Прослушай новые тематические слова и выражения о.69, прочитай их в упр.12 стр.83 и выучи их правописание упр.27 стр.88

      5. Прослушай диалог о.70, отчитай и выучи наизусть упр.15 стр.85.

      6. Прослушай запись о.71 ( стихотворение «Книга»), отчитай и выучи наизусть упр.16 стр.85

      7. Прочитай письмо № 17 стр.86 и определи, правильны ли утверждения упр.17 стр.86

      8. Подготовься к контрольному аудированию о.72 «TV INTERVIEW». Прослушай 2 раза и определи, какие увлечения имел  мистер Дэвис. Ключ: 1)collected stamps,coins,badges,small books,pictures,pencils and what not/ 2) became fond of sports ,swam a lot, became a school champion,3) became a theatre-goer .Also went to the cinema 4) working with computers, 5) tried to paint pictures, dancing, acting, 6) began to write stories about birds and animals and it became his work

  • Тема 42

    • Lesson 42  (REVIEW)

      1. Повторение.  Просмотри  упр.1-9 стр.88 и выполни данные задания.
      2. С помощью картинок и образца выполни упр.11 стр.89
      3. Убедись, что можешь быстро прочесть и перевести данные в упр.16 стр.90 слова.
      4. Прочитай текст упр.17 стр.91, раздели его на логические части и озаглавь их. Ответь на вопросы упр.19,20 стр.93
      5. Используя тексты упр.11,17 стр.62,упр.17 стр.71 и 17 стр.86, напиши сочинение на тему «Мое увлечение» (MY HOBBY)
      6. Прочитай  2  часть рассказа HEIDI ( Reader №11) и сравни с сюжетом мультфильма ( см.урок 36)
      7. Посмотри презентацию «Reading»
      8. Выполни тест по теме  “HOBBIES"(вариант 1 и 2)
      9. Выполни по Рабочей тетради упр.9-10 стр.48-49
  • Тема 43

    • Lesson 43   AMERICA 1

      1.Повторение. Найди соответствие между заголовками и текстом упр.2 стр.95 (Ключ: 1А.2D.3B.4C)

      2. Вспомни  правило употребления  LITTLE/FEW и составь предложения по образцу упр.3 с.96

      3.Изучи таблицу по словообразованию т прочти соответствующее пояснение в параграфе 9 грамматического справочника на стр.187. Выполни упр.4 стр.97,упр.17 стр.101

      4.Прослушай новые тематические слова о.73,научись их правильно читать упр.6 с.97 и писать упр.19 с.101

      5. Сможешь ли ты ответить на вопросы упр.9 с.99? В любом случае текст «Открытие Америки» поможет тебе- упр.11.12 с.99. Определи правильность утверждений упр.13 с.100

      6. Упр.14 стр.100 можно использовать в качестве плана твоего рассказа об открытии Америки.

      7. Прослушай  стихотворение  о.74 и выучи его наизусть.

      8. Посмотри презентацию "The Discovery of America

  • Тема 44

    • Lesson 44

      1. Повторение. Составь предложения с данными словами и запиши их- упр.3 стр.102. Ответь устно на вопросы упр.4 стр.102,упр.10 стр.103.
      2. Прослушай новые тематические слова и выражения o.75 научись их правильно произносить, читать - упр.7,8 стр.102 и писать -упр. 22 стр.106.
      3. Прослушай o.76, прочитай и переведи стих на русский язык – упр.11 стр.103
      4. Вспомни чтение транскрипций и прочти правильно название стран –упр.12 стр.104
      5. Прочитай текст « Плавание Х.Колумба» - упр.13 стр.104, определи правильные утверждения –упр.14 стр.105, ответь на вопросы –упр.17 стр.105. Наконец, попробуй рассказать о прочитанном по плану упр.16 стр.105
      6. Выполни упр.4,5 стр.53-54 по Рабочей тетради.
      7. Посмотри презентацию «discovery рус” и ролик «Columbus-1492»
  • Тема 45

    •  Lesson 45

      1).Повторение. Придумай свои предложения с данными в упр.3 стр.107 словами. Опиши картинки используя данные слова – упр.5 стр.107

      2). Ознакомься с рамочкой стр.108 и обрати внимание на предлоги времени,характерные для совершенного времени- since/for.

                     Present Perfect и временные предлоги since/for.  

      1. При описании длительных событий в Present Perfect может уточняться момент начала действия (since) и его продолжительность (for). Обстоятельства времени с этими предлогами обычно стоят в конце предложения. Пример:

       Monica is on holiday in Greece. She is there now. Моника в отпуске в Греции. Она там сейчас.

       She arrived in Greece on Wednesday. Today is Saturday. Она приехала в Грецию в среду. Сейчас суббота.

       How long has she been in Greece? Как долго она в Греции?

       She has been in Greece since Wednesday. She has been there for three days. Она в Греции со среды. Она там три дня.

      2. Помните, что настоящее простое (Present Simple) и настоящее совершенное (Present Perfect) различаются. В последнем случае охватывается период времени. Сравните:

       She is in Greece now. Она в Греции сейчас.

       She has been in Greece for three days (Неправильно: She is in Greece for three days). Она в Греции (была) три дня.

      Еще несколько примеров:

       Bill and Nancy are married. They have been married for eight years. Билл и Нэнси женаты. Они женаты восемь лет.

       I know Walter. How long have you known him? I’ve known him for a long time. Я знаком с Уолтером. Как долго вы с ним знакомы? Я знаком с ним долгое время.

       Vincent lives in Los Angeles. How long has he lived in Los Angeles? He has lived there all his life. Винсент живет в Лос-Анджелесе. Как долго он живет в Лос-Анджелесе? Он живет там всю свою жизнь.

       I have a car. How long have you had your car? I’ve had it since January. У меня есть машина. Сколько времени у вас машина? Она у меня с января.

      3). Выполни  упражнения 6 стр.108,  упр.12 ,13 стр.110-111,Р.т. 6 стр.54

      4).Прослушай новые тематические слова о.77,научись читать   упр.10,11 стр.110 и писать их правильно упр.25 стр.115.

      5). Прочитай текст «История Дня Благодарения» упр.17 стр.113, выбери правильные предложения , упр.18 стр.114, ответь на вопросы упр. 20 стр.115.

      6). Выполни письменно упр.22 стр.115, Р.т. упр.9 с.55

      7). Посмотри презентацию «Thanksgiving Day»

      8). Прослушай песню « We Shall Overcome» о.78,прочитай упр.16 стр.113 и выучи наизусть.

    • Прочитай тексты в Книге для чтения №№12 и 13,посвященные американским праздникам. Выполни задания к ним. Посмотри презентацию "American Holidays" и ролик "American Holidays1"

  • Текущая тема

    Тема 46

    • Lesson 46

      1.Повторение. а)Прочитай текст упр.1стр.116 и, используя подсказки упр.2 стр.116,выполни упр.3 стр.116,б) С помощью картинок упр.5 стр.118 напиши ответы на вопросы, употребив SINCE/FOR, выполни упр.223 по Барашковой, с) Открой скобки, поставь глагол в нужную форму и прочитай диалог (Ключ: speaking/speak/gone/heard/leave/tell/wanted/come/will call)

      2. Прослушай новые тематические слова  о.79,научись правильно их читать упр.11,13 стр120 и писать упр.24 стр.124

      3. Ознакомься с рамочкой на стр.121,прочитай параграф 11 стр.188 и 20 стр.194 Грамматического справочника, выполни упр.14 стр.121 и по Рабочей тетради упр.7 стр.54

      4. Прослушай мини-диалоги о.80 и выучи выделенные жирным шрифтом фразы упр.15 стр.122

      5.Прочитай текст «NATIVE AMERICANS» упр.17 стр.122, ответь на вопросы упр.18 стр.124 и расскажи,что ты узнал нового упр.20 стр.124

      6. Сделай письменно упр.22  стр.124 ( Ключ: 1)have2)had3) finished 4)came 5)have), упр.8 стр.55 по Рабочей тетради и №№ 229,230 по Барашковой

      7. Посмотри презентации «Native Americans»,"History of Native American Indians"

  • Тема 47

    • Lesson 47

      1.Повторение:а)Скажи, когда были рождены данные известные люди упр.1стр.125 , б) отгадай по описанию слова (Ключ: 1)nut,2)roast turkey, 3)harvest,4) library,5) interesting  c) заполни пропуски в диалоге упр.4 стр.126 d) опиши картинки по образцу.

      2. Прослушай новые слова о.81, правильно прочитай их упр.9.11 стр.128 и пропиши упр.23стр.132

      3. Прослушай о.82, прочитай и переведи стих упр.15 стр.129

      4. Прочитай текст «Wild West” упр.16 стр.130 и ответь на вопросы упр.21 стр.131

      5. Выполни письменно упр. 21 стр.131 (Ключ:1) depends 2 dangerous,3)rare,4)fight,5) independence, упр.22 стр.131

      6. Посмотри презентацию «the-wild-west”

  • Тема 48

    • Lesson 48

      1.Повторение.  Задай  вопросы ,используя настоящее совершенное и прошедшее простое время-упр.1 стр.132

      2. Прослушай новые тематические слова о.83, научись их читать,переводить – упр.8 стр.133 и  писать правильно упр.21 стр.137

      3. Вспомни, что фразовый глагол - look through- переводится на русский язык “просматривать». Составь предложения упр.12 стр.134

      4. Прослушай стихотворение «Друзья» о.84 и выучи его наизусть

      5. Прочитай 2-ю часть текста «Дикий Запад», выполни упражнения 15 стр.136 ,16 стр.137

      6. Сделай письменно упр.20 стр.137(Tag-questions) Ключ: 1)have you 2)hasn’t he?3)hasn’t she?4)have we?5)didn’t he?/ По Барашковой выполни №№ 237-240

      7. Прослушай текст «Американцы вечером» о.85 и ответь на следующие вопросы:

      1)Can you go to the theatre only in New York? (No, in lots of towns you can go to the theatre or watch different shows),

      2)What does “dinner theatre” mean? (You can eat your dinner and then watch the show)

      3) How do Americans call “cinema”? ( Movies)

      4) What music can you hear in America? (Jazz,blues,rock,country music)

      5) What other things are also popular in  the USA? ( dancing)

      6) Do Americans sport lovers? What is one of the most popular sport there? (football)

      7) How do Americans behave (ведут себя) at the stadiums? ( They shout for their favourite team)

      8. Посмотри презентацию “The USA-4”

  • Тема 49

    • Lesson 49

      1.Урок-повторение. Ты должен уметь рассказать :

      - об открытии Америки и первых поселениях (упр.1 стр.137)

      - о коренных жителях    Америки ( упр.2 стр.138)

      - о причинах перемещения на запад ( упр.3 стр.138)

      - о праздниках США (упр.4 стр.138)

      2. Прочитай текст упр.9 стр.139 и определи правильность утверждений ( упр.10 стр.140)

      3. Выполни письменно упр.12 стр.140 ( Ключ: 1)since,2) for,3)since,4)for,5) since/  упр.13 стр.140 (Ключ:1)uncomfortable,2)uninteresting,3)upstairs,4)long,5)slow,6) catch a bus,7)hard,difficult,8)rich,9)square,10)short,11) unhappy,12)false,13)ugly,14) in front of,15)dirty,16)expensive,17)strong, 18)sell

      4. Прочитай текст о Нью-Йорке в Книге для чтения, выполни задания к нему и расскажи по плану о том,что узнал. Презентация «Нью-Йорк(New York)» и “New York City” помогут тебе.

  • Тема 50

    • Lesson 50  AMERICA (the USA), II

      1. Вспомни слова предыдущего раздела – упр.1 стр.141 (Ключ:1) snake,2) tailor,3)gun,4) gold,5) dangerous,6)empty,7) independence
      2. Cоставь рассказ,поставив предложения в логическом порядке –упр.4 стр.142 (Ключ:9,4,5,6,7,8,3,1,2)
      3. Познакомься с модальным глаголом MAY –рамочка стр.142 ( см.Грамматический справочник стр.194,параграф 19.п.3) Выполни устно по образцу упр.5.6 стр.143
      4.  Прослушай новые слова о.86,отчитай упр.8.10 стр.144 и пропиши упр.21 стр.148. Ответь на вопросы упр.11 стр.145,используя новые слова.
      5. Прослушав стих о.87- упр.12 стр.145. ты узнаешь, как называются американские монеты.
      6. Прочитай текст «Символы Америки» упр.13.14 стр.146,ответь на вопросы упр.15 стр.147расскажи о них –упр.18 стр.148
      7. Выполни письменно упр.19.20 стр.148 по образцу. По Рабочей тетради –упр.11,12 стр.57,упр.16 стр.58
      8. Посмотри презентации “American Flag”, “Symbols of the USA
  • Тема 51

    • Lesson  51

      1.Повторение. Вспомни модальный глагол MAY и выполни упражнения 1-2 стр.149

      2. Ознакомься с рамочкой (модальный глагол CAN) и еще раз просмотри Грамматический справочник стр.194,пункт 2) Выполни упр.6-8 стр.151,упр.20 стр.156.

      3. Прослушай новые слова о.88, отчитай их упр.11 стр.152 и пропиши рамочку упр.21 стр.156

      4.Обрати внимание на рамочку с именами существительными,которые образуются путем прибавления суффикса –tion

      В английском языке имена существительные делятся на простые, сложные и производные.

      Производные существительные - это такие существительные, которые образуются при помощи суффиксов или префиксов.

       Существует множество суффиксов, которые образуют производные существительные, и один из них - tion.

       Благодаря этому суффиксу существительное можно образовать от глагола.

      Например.

       move - двигаться; motion - движение

       communicate - общаться; communication - процесс передачи информации, коммуникация, связь

       ignite - зажигать; ignition - воспламенение, зажигание

       Изучите несколько предложений с существительными с суффиксом -tion.

       Your presentation was the best - Твоя презентация была самой лучшей. (present - представлять) The new restaurant is under construction - Строится новый ресторан (идет строительство нового ресторана). (construct - строить) That clerk was meditating a revolution - Тот служащий замышлял переворот. (revolve - вращаться)

      .

      5. Прослушай о.89,прочитай стих «Личные вопросы» и попробуй выучить наизусть.-упр.14 стр.154

      6. Прочитай текст «Повседневная жизнь американца» упр.15 стр.155 и определи правильность утверждений упр.16 стр.156. Суммируй свои знания .полученные после чтения текста в кратком его пересказе упр.18 стр.156

      7. Прослушай о.90 « Что делает среднестатистический американец» и ответь на вопросы диктора, причем ты должен завершить ответ в данную паузу. (Ключ: 1)The average American eats 3 hamburgers a week,2) He goes to bed before 12.00 ,3) He watches TV 4 hours a day,4) He takes a shower every day,5)He goes to the dentist once a year, 6) He goes to the cinema once a month.

      8. Прочитай сказку “Tom Thumb” в Книге для чтения –урок 15,посмотри мульфильм и выполни задания к тексту.

      9. Посмотри презентацию «сan may»

  • Тема 52

    • Lesson 52

      1.Урок-повторение. Проверь. Можешь ли ты поделиться своими знаниями образа  жизни американцев- упр.1 стр.157, - символов Америки –упр.2 стр.157.,праздников США – упр.3 стр.157

      2. Прочитай текст о столице США- Вашингтоне –упр.5 стр.157. Не путай название столицы с одним из американских штатов, для этого после названия столицы ставят D.C.( что означает «округ Колумбия», где и располагается столица –Washington  D.C. Выполни упр.6,7 стр.160. Посмотри презентацию “ Washington D.C.” и расскажи, что ты узнал о Вашингтоне упр.8 стр.160

      3. Прочитай о детской писательнице Биатрис  Потер – Книга для чтения, урок 16. Ответь на вопросы и сделай краткий пересказ прочитанного.

      4. Посмотри презентации "usa quiz", "usa quiz2"

      5.Сделай тест "Washington"

  • Тема 53

    • Lesson 53   MY COUNTRY

      1. Прослушай новые тематические слова о.91. научись правильно их читать –упр.6 стр.162 и писать –упр.18 стр.166
      2. Из рамочки на стр.163 ты узнаешь с какими географическими названиями употребляется определенный артикль, а  перед какими  артикль не ставится. Запомни их!!! Выполни в пособии Барашковой упр.256,266.
      3. Правильно прочитай данные в упр.11 стр.164 географические названия.
      4. Прочитай текст « Я люблю Россию» упр.12 стр.164, ответь на вопросы упр.13 стр.165
      5. Постарайся пересказать текст. Презентация «Russia is my country» поможет тебе.
      6. Напиши о любом российском городе не менее 10 предложений.
      7. В рабочей тетради выполни упр.1-3 стр.63
      8. Прослушай и пой песенку"Вот моя рука"о.92
  • Тема 54

    • Lesson 54

      1. Повторение. Догадайся о значении слова по его описанию.-упр.1 стр.167 (Ключ: 1)bank,2) enemy,3)honest,4)brave,5)birch
      2. Выполни устно упр.2,3 стр.167
      3. Прослушай новые тематические слова о.93, отчитай их –упр.7 стр.168 и научись писать- упр..19стр.171
      4. Выполни устно упр.8-10 стр.169 (практика употребления новых слов и выражений)
      5. Прослушай 1 куплет песни «Какая земля(страна) лучше?» о.94 упр.12 стр.169
      6. Прочитай текст «Российские столицы» упр.13 стр.169 и ответь на вопросы упр.14 стр.171
      7. Расскажи о них, используя план ответа упр.16 стр.171 и презентацию «The Russian Capitals
      8. Напиши об одной из столиц (не менее 8-10 предложений) упр.18 стр.171

      Презентации «Санкт-Петербург» и «Москва» помогут тебе.

      1. Прослушай рассказ «Главная улица Москвы» о.95.Попытайся понять и передать содержание рассказа на русском языке.
      2. Прочитай в Книге для чтения рассказ( Lesson 17) «Почему птицы разноцветные» и выполни задания к нему.
  • Тема 55

    • Lesson 55

      1.Повторение. Выполни устно упр.1-6 стр.172-173.

      2. Прослушай запись о.96,прочитай правильно новые слова с их словосочетаниями – упр.11 стр.173,выучи  их правописание – упр.23 стр.178

      3. Прослушай 2 часть песни «Какая страна (земля) лучше?» о.97, упр.14 стр.175. Прочитай переведи,пой.

      4. Прочитай текст (упр.15.16 стр.175) « Россия в войне 1812 года» и согласись/не согласись с данными утверждениями упр.17 стр.177

      5. Посмотри презентацию «Russia in the war of 1812” и ответь на данные вопросы упр.18-20 стр.177

      6. Напиши все, что ты узнал (главные факты) о войне 1812 года   (не менее 10 предложений)-упр.22стр.178

      7. В Рабочей тетради выполни упр.4-7 стр.64-66.

  • Тема 56

    • Lesson 56

      1. Повторение. Выполни устно упр.1-7 стр.178
      2. Прослушай запись о.98, научись правильно читать –упр.9стр.179 и писать новые словосочетания упр.23 стр.183
      3. Выполни устно упр.10-12 стр.180 на закрепление новых слов и выражений
      4. Прослушай  о.99 -3 часть песни «Какая страна лучше?», прочитай упр15 стр.181 и пой
      5. Прочитай текст « Знаменитые русские генералы» упр.16 стр.182. Задай письменно 10  разных вопросов к нему- упр.21 с.183.
      6. Посмотри презентацию «Famous Russian Generals” и выполни упр.18-20 стр.183
      7. Прослушай о.100, постарайся сделать краткий обзор услышанного
      8. В Книге для чтения прочитай сказку Андерсена «Гадкий Утенок». Ответь на данные вопросы.
      9. Посмотри мультфильм «Ugly Duckling
  • Тема 57

    • Lesson  57. Урок-повторение

      1. Выполни устно упр.1-6 стр.184
      2. Прочитай текст « Русские люди»  упр.7 стр.184
      3. Задай вопросы к тексту упр.8 стр.185
      4. Сделай краткий пересказ текста упр.9 стр.185
      5. Напиши все,что ты знаешь о русских людях, о тех,кем ты можешь гордиться.-упр.10 стр.185
      6. Прочитай в Книге для чтения тексты «Как начиналась Москва»(Lesson 19)и « Санкт-Петербург» ( Lesson 20)
      7. Посмотри презентации “Famous people”, “Famous Russians”,”Famous